Taller: Mediación de lectura “LEAMOS JUNTOS A SIMÓN”
Textos: El Discurso de Angostura y El Parte de Carabobo, por Simón Bolívar
Duración: 04 Sesiones de 03 horas académicas cada una
Dar la bienvenida a un grupo de 8 a 10 participantes al taller, siguiendo el protocolo de bioseguridad. Se compartirá la experiencia con el sistema de trabajo del maestro Simón Rodríguez, bajo las siguientes premisas:
– La escritura es la praxis de la lectura.
– Leer para escribir y escribir para leer constituyen el fundamento del trato con la palabra creativa para aprender.
– No se puede saber si no se hace, si no se hace no se entiende, si no se entiende no interesa.
– Comprender que toda lectura es emancipatoria.
Objetivo del taller: Valorar el papel del mediador de lectura su formación y acciones que acompañan, guían y orientan la práctica de la lectura junto a los ideales del Libertador Simón Bolívar.
Contenido
Primera sesión
– Definiciones acerca del libro, leer y la lectura como práctica emancipadora
– La mediación de la lectura y el perfil del mediador
– Estrategias y actividades para la mediación de la lectura
Segunda sesión
– Contexto histórico y lectura en colectivo del Discurso de Angostura
– Generar diferentes puntos de vista acerca del valor actual del Discurso de Angostura
– Ejercicios de creación literaria a partir de las ideas revolucionarias y la riqueza simbólica del texto
Tercera sesión
– Lectura en colectivo del Parte de Carabobo
– Presentación de la lectura dramatizada del Parte de Carabobo
– Ejercicios de escritura a partir de imágenes de la Batalla de Carabobo
Cuarta Sesión
– Selección de lecturas Bicentenarias
– Lectura en voz alta de un texto corto seleccionado
– Ejercicios de escritura a partir de autores venezolanos, relatos, cuentos, diarios y poemas escogidos sobre la figura del Libertador Simón Bolívar
Metodología
– Organizar en grupos a los participantes, respetando la distancia y las medidas de bioseguridad.
– Invitar a los participantes a leer y conversar sobre el contenido del taller.
– A partir de las lecturas en colectivo e imágenes de la Batalla de Carabobo desarrollar escritos breves en colectivo o de manera individual.
– Leer los trabajos creativos en grupo al finalizar cada sesión.
La clave de la lectura son los géneros literarios, escribiendo ubicamos las ideas dentro de cada género y se manejan como una estrategia discursiva.
Líneas de trabajo
Para Simón Bolívar la educación popular era una necesidad elemental para el desarrollo de toda la nación y especialmente en nuestras tierras americanas. Se necesitan luces, conocimientos, ciencia, sabiduría y entendimiento; y moral, virtud y decoro que expresen al hombre una conducta civilizada en oposición a los perjuicios establecida por siglos.
El Libertador mantuvo una relación directa entre el nivel de desarrollo de la educación y la grandeza nacional. La lectura es una actividad que nos permite entre otras cosas interpretar una poesía, un cuento, una novela, un ensayo, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también la lectura nos brinda la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanzas.
Debe leerse de acuerdo con los intereses y la necesidades propias, recordar que la lectura es deseable. La lectura individual, es por placer. La lectura en función oral es el instrumento para leer en colectivo.
Para finalizar recomendaciones para organizar una Unidad de lectores del Plan Nacional de Lectura Manuel Vadell
1. Una Unidad de lectores, puede contar entre cinco hasta diez integrantes y un coordinador.
2. Reunir los datos de cada participante y sus preferencias lectoras, notificar al Cenal, para mantener vínculos con otras actividades en relación al libro y la lectura.
3. Activar una red social, integrar a los participantes, armar el cronograma de reuniones y establecer tiempo de cada reunión.
4. Escoger lecturas, se recomienda textos que no excedan las 500 páginas.
5. Seleccionar lecturas que estimulen el sentido de pertenencia, el amor a la patria , educación para la Paz y que desarrollen el pensamiento crítico.
6. Vincular textos literarios llevados al cine, ver en grupo/ vía web, la proyección y comentarlo para enriquecer el debate en la reunión.
Contactos: planlectura@cenal.gob.ve / plandelecturacenal2022@gmail.com
Canal virtual Cenal Formación
Bibliografía:
– Ávila, R. Compilador. Las más hermosas cartas de amor entre Manuela y Simón. Fundación Editorial El perro y la rana Edición especial, 2018. Caracas.
-Bolívar, S. Discurso de Angostura. MPPC . 3.ª edición corregida y aumentada . Centro Nacional del Libro/ Fundación Editorial El Perro y la rana. Imprenta de la Cultura 2019
– Bolívar, S. Parte de Carabobo. MPPC 1.ª edición , Centro Nacional del Libro /Fundación Editorial El Perro y la rana. Imprenta de la Cultura 2021
-Bolívar, S. Escritos Fundamentales, Monte Ávila Editores, Caracas, 1997
– Bolívar, S. Carta de Jamaica y otros textos. Fundación Biblioteca Ayacucho N.º 11
– Encartado Batalla de Carabobo, Centro Nacional de Historia. 2013 (versión digital)
– Blanco-Fombona, R. Mocedades de Bolívar, Monte Ávila Editores, 3er. Edición 2007
-Acosta Saignes, M. Bolívar. Acción y Utopía del Hombre de las dificultades. Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información 2011.}
– Antología, Simón Bolívar. Colección Palabras Esenciales. Ministerio del Poder Popular del Despacho de la Presidencia; Ediciones de la Presidencia de la República, Palacio de Miraflores, 2009
Lecturas complementarias
– Antillano, L. Las alas de la lectura. Cenal. Caracas 2018
-Calzadilla Arreaza, J.A. Crear con la palabra. Módulos para talleres de escritura y lectura.
Fundación Editorial El perro y la rana. 2013. Caracas.
– Calzadilla Arreaza, J.A. Simón Rodríguez. Pequeña antología pedagógica. Fundarte, 2010
-Prieto Figueroa, L.B. La magia de los libros. Fundación Luis Beltrán Prieto Figueroa. Octava edición 2006.
-Rodríguez, S. Inventamos o erramos. Monte Ávila Editores. Caracas. 2013.