Niñas, niños, jóvenes y adultos del campamento transitorio ubicado en la unidad educativa Carlos Fiol de Catia La Mar, en La Guaira, participaron en dinámicas lectoras desarrolladas por el Centro Nacional del Libro (Cenal), en un esfuerzo por ofrecer espacios que contribuyan a la recuperación emocional de los afectados por los terremotos del 24 de junio.
Los promotores de lectura Ana Nava y Andrés González estuvieron a cargo en este centro, este martes 21 de julio, de una jornada dedicada a la lectura compartida y el desarrollo de juegos.
Los presentes leyeron el poema “La caracola”, de Rafael Niño, y luego se abrió un diálogo sobre la estructura poética, como una oportunidad para que los participantes conocieran aspectos sobre este género literario. También se narraron diversos relatos infantiles, como “El velero” y “Las gallinas van en tren”.
Estas actividades en el campamento transitorio Carlos Fiol sirvieron como un punto de encuentro, donde se compartieron vivencias e impresiones respecto a los recientes eventos sísmicos.
El Cenal continúa visitando los campamentos transitorios y llevando el libro y la lectura como herramientas terapéuticas que permiten ayudar a procesar las emociones en la actual situación de emergencia.
En el campamento transitorio San Pedro Claver, en la parroquia 23 de enero de Caracas, la lectura se convirtió en una vía para brindar calma y acompañamiento a un grupo de 27 niñas, niños y jóvenes afectados por el doble terremoto del 24 de junio. La actividad formó parte del programa de la Ruta de la Esperanza.
En este espacio se llevó a cabo, a través del Centro Nacional del Libro (Cenal), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), la narración oral del cuento “La enorme nada” de la autora María Baranda, publicado por el Fondo de Cultura Económica (FCE) de México.
El texto relata cómo una niña vence el temor a lo que más le asustaba: “la nada”, que puede tomar diferentes formas, como algo enorme y oscuro que se esconde debajo de la cama o que puede ser el paso lento de las horas sin poder salir a jugar.
“Este libro habla sobre una niña que va narrando dónde se encuentra la nada, que la asusta, y cómo poco a poco va enfrentando su temor hasta que se da cuenta de que la nada desaparece”, explicó Giorgia Alvarado, promotora de lectura a cargo de la actividad.
Alvarado agregó que el libro y este encuentro con la lectura ofrecieron a las niñas, niños y jóvenes participantes la oportunidad de poder ver con sentido crítico las situaciones que suceden a su alrededor y cómo la toma de decisiones, de acuerdo con lo que ellos desean hacer, puede hacer que superen sus temores, un aspecto importante a tratar especialmente en momentos de recuperación emocional luego de los recientes eventos sísmicos experimentados.
De esta manera se resalta la importancia del libro y la lectura como herramientas indispensables en situaciones de crisis que pueden funcionar como herramientas terapéuticas ante la emergencia. Los textos literarios se convierten en refugios donde las historias ayudan a procesar las emociones complejas.
El programa de la Ruta de la Esperanza, impulsado a través del trabajo articulado de diferentes instituciones del Estado, continúa brindando acompañamiento emocional a niñas, niños y jóvenes de las zonas afectadas por el doblete sísmico, para ayudarlos a gestionar el impacto psicológico del evento natural a través de la cultura, la recreación y el deporte.
Hasta el 31 de agosto fueron extendidas las Bienales Nacionales de Literatura 2026 convocadas por el Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), a través del Centro Nacional del Libro (Cenal) y la Compañía Nacional de Teatro (CNT).
De esta manera se da continuidad a la recepción de manuscritos como parte de las actividades de promoción del libro y la lectura que permitan, dentro de las actividades inscritas en el programa la Ruta de la Esperanza, contribuir a la recuperación emocional de los venezolanos y venezolanas tras los eventos sísmicos registrados el pasado 24 de junio.
Escritoras y escritores venezolanos y extranjeros residenciados en el país tendrán oportunidad de postularse a la IX Bienal Nacional de Literatura José Vicente Abreu, mención Novela Histórica; la XII Bienal Nacional de Literatura Orlando Araujo, mención Narrativa Breve; la VI Bienal Nacional de Literatura Manuel Felipe Rugeles, mención Literatura Infantil (Poesía); la VIII Bienal Nacional de Literatura Argimiro Gabaldón, mención Ensayo; la V Bienal Nacional de Literatura Lydda Franco Farías, mención Poesía (dirigida a escritoras); la III Bienal Nacional de Literatura César Rengifo, mención Ensayo Teatral, y la III Bienal Nacional de Literatura Apacuana, mención Dramaturgia.
Los ganadores serán publicados por Monte Ávila Editores Latinoamericana, editorial adscrita al MPPC, y recibirán por el Cenal un premio en bolívares (Bs 1.000.000,00).
Quienes deseen postularse deberán cumplir con lo establecido en las bases de la bienal de su interés, disponibles en el sitio web del Cenal www.cenal.gob.ve.
Estas Bienales Nacionales de Literatura, convocadas en abril pasado, se realizan como parte de las políticas culturales del Gobierno Bolivariano orientadas a promover la producción literaria e incentivar el surgimiento de nuevos autores.
El Centro Nacional del Libro (Cenal) impulsa actividades de promoción del libro y la lectura que permitan contribuir, en el marco de la Ruta de la Esperanza, a la recuperación emocional de venezolanas y venezolanos tras el doble terremoto del 24 de junio. En línea con ese propósito, mantiene hasta el 31 de agosto la recepción de postulaciones de escritoras y escritores para optar por las Becas de Estímulo a la Creación Literaria 2026.
En esta iniciativa, que inició la recepción de postulaciones el 1 de junio, pueden participar escritoras y escritores venezolanos o extranjeros residenciados en el país con proyectos originales e inéditos en las categorías de Narrativa; Dramaturgia; Biografías, testimonios y crónicas; Literatura para niñas, niños y jóvenes e Investigación cinematográfica, esta última en alianza con la Fundación Cinemateca Nacional por su 60.° aniversario.
Los trabajos de creación literaria son recibidos vía digital a través de una planilla electrónica de postulación, en la que se deben adjuntar tres archivos: un documento identificado bajo pseudónimo, con los datos personales del aspirante; una foto y el proyecto a postular. Las bases con los requisitos y especificaciones para participar están publicadas en el sitio web del Cenal www.cenal.gob.ve
Dentro de los requisitos de elegibilidad, los proyectos de creación literaria deben estar escritos en castellano o en alguna de las lenguas originarias.
La beca se asignará por un lapso de seis meses. El último pago será contra trabajo culminado.
Para más información está disponible el correo electrónico cenalbienales@gmail.com.
Una jornada de lectura compartida y narración oral compartieron niñas y niños del campamento transitorio instalado en la Unidad Educativa Nacional Pedro Emilio Coll, parroquia Coche de Caracas, como parte de una iniciativa del Centro Nacional del Libro (Cenal) inscrita en la Ruta de la Esperanza.
El programa, impulsado a través del trabajo articulado de diferentes instituciones del Estado, brinda acompañamiento emocional a niñas, niños y jóvenes de las zonas afectadas por el doblete sísmico del 24 de junio, para ayudarlos a gestionar el impacto psicológico del evento natural a través de la cultura, la recreación y el deporte.
En línea con ese objetivo, niñas y niños de 5 a 12 años de edad del campamento transitorio vivieron un momento de esparcimiento con la narración oral de la clásica fábula de Esopo “El león y el ratón”, a cargo de la promotora de lectura Ana Nava.
La narración de la fábula se transformó en una experiencia de teatro interactiva. Los participantes utilizaron vestuarios improvisados para convertirse en los protagonistas del relato. En esa dinámica también asumieron la recreación de efectos sonoros para darle realismo a la historia.
Páginas abiertas hacia la calma
A través de la lectura en voz alta de este clásico de la literatura universal, adaptado para la infancia, se abrió un espacio de profunda introspección para el cultivo de valores. “Es una fábula que permite ayudar a los niños y niñas a reflexionar acerca de la bondad, la humildad y la ayuda mutua”, explicó Nava.
La jornada, además, contribuye a reforzar los valores de la solidaridad y el acompañamiento entre los pequeños. “Queremos que ellos se den cuenta de que, por muy vulnerable que sea la situación en este momento, todos estamos unidos y estamos aquí, ayudándolos. Las niñas y niños proyectan un cariño y un amor que nos impulsa a seguir adelante”, enfatizó.
El libro y la lectura como herramientas sanadoras
La también educadora resaltó la importancia del libro y la lectura como herramientas indispensables en situaciones de crisis. “Buscamos que los niños y niñas conecten con espacios de calma y reflexión, porque, en momentos tan duros como este, el alimento al espíritu y la contención emocional les hace mucha falta”, aseguró Nava.
De esta manera, el libro y la lectura también funcionan como herramientas terapéuticas ante la emergencia. Los textos literarios se convierten en refugios donde las historias ayudan a procesar las emociones complejas y demuestran que la cultura es vital para reconstruir la paz colectiva.
El Cenal continuará su recorrido por los campamentos transitorios con libros y lecturas compartidas dentro de la “Ruta de la Esperanza”, orientada a crear entornos donde las niñas, niños y jóvenes puedan gestionar sus emociones a través de la cultura, recreación y el deporte.
La fauna venezolana fue protagonista en la Unidad Educativa Maestro Aristóbulo Istúriz, en el municipio Libertador de Caracas, como parte del taller “La lectura toma el arte” que promueve el Centro Nacional del Libro (Cenal) en diversas escuelas.
En este encuentro de mediación para la lectura participaron estudiantes de segundo, tercer y cuarto grado. La chiquillada disfrutó del cuento infantil “El águila y la estatua se van a casar”, narrado por su propio autor, Alejandro Moreno.
Esta obra, publicada por la Fundación Editorial El perro y la rana, e ilustrada por Daniel Duque, narra el romance entre un águila veloz y una estatua inmóvil de bronce. Estos personajes celebran una gran boda que une a próceres y aves de toda Venezuela.
Durante la lectura del texto se incorporaron dinámicas musicales como parte de la naturaleza de la obra, la cual está concebida también como una canción.
Finalmente, los pequeños plasmaron en dibujos y pinturas sus interpretaciones acerca del relato leído, así como temas abordados en el aula. Estas muestras artísticas serán exhibidas en una exposición, en Caracas.
Al respecto, Alejandro Moreno enfatizó la importancia de estimular en los jóvenes el hábito lector y el valor de replicar este tipo de experiencias en todos los centros de educación.
El taller forma parte de las acciones del Cenal, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), en la promoción del libro, la lectura y el pensamiento crítico.
Se trata de una iniciativa para incitar a los jóvenes a la lectura impulsada en la entidad por el Centro Nacional del Libro (Cenal) en coordinación con el Instituto de Bibliotecas Públicas del Estado Mérida (IBIME), como parte de las actividades programadas por la celebración del 28.° aniversario de esta institución.
Encabezaron la actividad la gerente de Estrategias del Cenal y directora general de Formación para las Artes y las Culturas del Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), Yris Villamizar; el director general del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y Servicios de Bibliotecas, Jorge Berrueta; la presidenta del IBIME, Zenaida Hernández; y el coordinador del Fondo Editorial Carmen Delia Bencomo, Ennio Tucci.
Desarrollo del pensamiento
Villamizar destacó que la capital merideña es la tercera ciudad, luego de Caracas y Charallave, en el estado Miranda, donde se desarrolla la exposición. Además, resaltó el talento de más de cien estudiantes de la entidad andina que participaron.
La gerente de Estrategias del Cenal explicó que entre los libros sugeridos para la lectura están los de la colección “25 para el 25”, distribuidos en todo el país por el MPPC en alianza con el Fondo de Cultura Económica (FCE) de México, a cargo de su edición. Estos textos permiten a los lectores acercarse al imaginario literario latinoamericano.
“Los jóvenes desarrollan su pensamiento a través de lo que leen”, sostuvo Villamizar, quien invitó al público a visitar la exhibición para conocer las experiencias de los participantes con la lectura.
Por su parte, Jorge Berrueta calificó la exposición como una estrategia fenomenal de promoción de la lectura. Resaltó la capacidad de los jóvenes merideños para profundizar en lo que leen y dejarlo sembrado en la conciencia.
Lectura y destrezas artísticas
La exposición “Postales Lectoras” exhibe las destrezas en artes plásticas de estudiantes de primer a tercer año de bachillerato, quienes utilizaron la técnica del collage para plasmar sus interpretaciones de las obras literarias sugeridas para su lectura.
Las tarjetas fueron creadas por alumnos de la Escuela Técnica Comercial Simón Rodríguez, el Liceo Antonio Nicolás Rangel y el Complejo Educativo Don Perucho.
Bajo la premisa de que las pequeñas acciones generan grandes transformaciones, se desarrolló el taller “La lectura toma el arte” en el Complejo Educativo José Ignacio Cabrujas, en Caracas, con un enfoque hacia la preservación de la Tierra.
El taller es una iniciativa del Centro Nacional del Libro (Cenal) dirigida a estudiantes de educación primaria entre 4.° y 6.° grado.
La jornada formativa, liderada en esta oportunidad por la promotora de la lectura Martha González, tomó como recurso didáctico el texto “Madre Tierra, todo estará bien”, del sociólogo, ecologista y escritor venezolano Heryck Rangel, una narrativa que expone las consecuencias del cambio climático.
El propósito central del encuentro fue dotar a las niñas y niños, a través de la lectura, de conocimientos sobre prácticas para la preservación del medio ambiente, como el reciclaje, el ahorro de la energía eléctrica mediante un consumo eficiente y el uso responsable del agua como líquido vital.
Los participantes canalizaron su creatividad con la pintura y el intercambio de ideas. Plantearon propuestas y mostraron su firme compromiso con la naturaleza y el desarrollo sostenible.
El taller “La lectura toma el arte” fue programado por el Cenal, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), para desarrollarse en nueve escuelas de Caracas y el estado Miranda. Las creaciones artísticas de estas jornadas serán exhibidas en una exposición.
Entre historias fantásticas de selvas, montañas y animales, estudiantes de la Escuela Experimental Venezuela, en Caracas, despertaron su imaginación con el taller “La lectura toma el arte”, promovido por el Centro Nacional del Libro (Cenal).
Durante el desarrollo de la actividad, celebrada en la unidad educativa este viernes 12 de junio, niños y niñas se acercaron a la obra literaria “Jalico, entre cuadernos y fieras”, de Aquiles Silva. El texto ganó en 2025 la II Bienal Nacional de Literatura Infantil y Juvenil Carmen Delia Bencomo.
Junto a la narradora oral Cristina Molinati, los pequeños mostraron sus destrezas artísticas plasmando su propia interpretación de la literatura nacional con dibujos y pinturas.
El taller, dirigido a estudiantes de 4to a 6to grado de educación primaria, busca fomentar el hábito lector, estimular el pensamiento crítico y visibilizar a los autores venezolanos.
La Escuela Experimental Venezuela es uno de los nueve centros educativos del Distrito Capital y el estado Miranda donde se programó el desarrollo del taller, con base en un cronograma que inició el 3 de junio y cierra el 26 de este mes.
Hasta el momento, el taller también se ha dictado en la Unidad Educativa Estadal Carmen Ruiz, en Charallave; la Unidad Educativa Nacional Libertador, en Chacao; y el colegio Don Pedro Fe y Alegría en San Agustín del Sur.
El programa formativo continuará en el Complejo Educativo José Ignacio Cabrujas, la Unidad Educativa Nacional Bolivariana José Antonio González, el Colegió Maestro Aristóbulo Istúriz y el Complejo Educativo Fermín Toro, en la capital venezolana.
Recreación e imaginación
De acuerdo con la mediadora de la lectura, Cristina Molinati, el taller se desarrolla bajo un enfoque agradable, recreativo, comunicativo e imaginativo.
Molinati resaltó la calidad y originalidad de las creaciones estudiantiles. En el caso de la Escuela Experimental Venezuela, detalló que los niños y niñas han recreado, sentido y hecho propios los escenarios de selva y montaña, así como los animales que componen el relato de Silva.
Destacó que un ejemplo es la iniciativa de un alumno que diseñó un comic secuencial que ilustra los pasos seguidos por los personajes para hallar a Jalico.
Los participantes también manifestaron sus impresiones sobre la actividad. “Mi dibujo se trata del circo donde el chico estaba liberando a los animales. Este es el sol, los árboles y el circo, y las nubes. La historia me pareció muy divertida y la quiero repetir”, dijo la estudiante Naomi Briceño.
Por su parte, el alumno José Torres explicó que su ilustración se basó en la historia narrada por la facilitadora acerca de un venado protector de los bosques, calificando la experiencia como excelente.
Los dibujos, pinturas y demás creaciones artísticas en las que se emplearon técnicas como el lápiz y la pintura serán recopilados para una exposición que organizará el Cenal, ente rector de la Plataforma del Libro y la Lectura del Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC).
Nuevas sesiones de las cátedras de literatura para docentes, escritores, estudiantes universitarios e investigadores que organiza y promueve el Centro Nacional del Libro (Cenal) abrieron en los estados Mérida, Monagas y Nueva Esparta.
En la Casa de la Cultura Juan Félix Sánchez de la capital merideña y en el Centro para el Desarrollo de la Calidad Educativa del municipio Mariño, en la isla de Margarita, inició la “Cátedra de Literatura infantil y juvenil”. Entretanto, en la Oficina del Historiador de Maturín se está dictando la “Cátedra de Literatura venezolana”.
Estos programas de formación comenzaron a principios de junio y se extenderán hasta agosto. Facilitadores de reconocida trayectoria en la gestión cultural, escritura y promoción de la lectura están a cargo de su conducción.
La poeta y promotora de lectura Mirimarit Parada dicta en Nueva Esparta la “Cátedra de Literatura infantil y juvenil”, los días lunes y miércoles, de 2:00 p. m. a 4:00 p. m.
José Gregorio González, autor de publicaciones para niñas y niños, dirige en Mérida la “Cátedra de Literatura infantil y juvenil”, los días miércoles, de 2:00 p. m. a 4:00 p. m.
En Monagas se encuentra el reconocido escritor Miguel Mendoza, impartiendo la “Cátedra de Literatura venezolana”, los días jueves, a partir de las 9:00 a. m.
La “Cátedra de Literatura infantil y juvenil” acerca a los participantes a las distintas experiencias, metodologías, y evolución en esta área. Por su parte, la “Cátedra de Literatura venezolana” permite conocer el desarrollo de esta expresión artística en el país, desde sus inicios hasta la actualidad.
Estos espacios para la enseñanza de aspectos relacionados con la literatura forman parte de las actividades del Cenal, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC), para fomentar el libro, la lectura y el pensamiento crítico en todo el país.
Cátedra Infantil y Juvenil del Estado Nueva EspartaCátedra Infantil y Juvenil del Estado Nueva Esparta
